立足生活,让作文成为学生的成长日志

摘要：

作文应该是学生自己现实生活的反映,是学生成长中喜怒哀乐情感的抒发.而目前的学生习作状况,从内容上看:“假”,说假话,写假事;“大”,学生说大人话,毫无童心童趣;“空”,内容空洞,不具体.从方式上看:“抄”,整段甚至整篇抄袭别人的作文;“套”,千篇一律,没有个性和特点.究其原因:作文教学与学生生活严重脱离,作文训练被当作是纯粹的作业要求,而没有成为学生生活的需要.为了使小学生在作文中言之有物、言之有序、言之有情,语文教师应该引导学生学会用眼睛观察生活,用耳朵倾听生活,用心感受生活;激发学生用自己的笔记录自己个性生活的兴趣,使作文成为学生的成长日志,从而培养学生的语言运用能力.

机标关键词：立足生活、文成、学生生活、作文训练、语言运用能力、作业要求、作文教学、语文教师、引导学生、学生习作、学生成长、童心童趣、培养学生、内容空洞、观察生活、个性、感受生活、性生活、小学生、状况

分类号：G42;G4

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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