问题群:学生思维品质的优化路径

摘要：

法国作家莫泊桑创作的《我的叔叔于勒》是初中教材的传统篇目,它何尝又不是一个关于“法国梦”的经典呢?由此,我提出“梦想是一种坚持就是幸福的东西吗?”的主问题,运用问题群教学,优化了学生思维品质,达到了长文短教的目的.一、注意问题群的构成,巧妙导入,培养学生思维的逻辑性一个“梦”字,串联起小说中众多人物.在不同角色构成的梦中,我围绕“(发财)梦想是一种坚持就是幸福的东西吗?”的主问题,设计了以下的一组问题群:

机标关键词：学生思维品质、主问题、思维的逻辑性、注意问题、运用问题、幸福、培养学生、角色构成、法国、初中教材、莫泊桑、作家、优化、小说、设计、人物、篇目、经典、教学、创作

分类号：G42;O6-

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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