语文课堂要技能与情感共生

摘要：

教育已经进入一个以人为本的时代,因此在授课中,我们不单要为学生传授知识、技能,更要满足学生的情感需求.高中语文教学更是如此,我们要从多个方面着手,让学生在课堂上产生更多的情感共鸣,从而实现语文课堂技能与情感共生的教学目的.一、创设情境,营造气氛刘勰在《文心雕龙》中曾写到“情以物迁”,夸美纽斯也说过“一切知识的学习都是从感官开始的”.这说明特定的情境能刺激学习者的感官,让人的情感发生迁移,从而将抽象的知识化为具体可感的认知.在高中语文教学中,我特别重视情境的创设,为学生营造不同的情境,引发学生的兴趣,激发学生的内心体验,实现学生对语文知识准确而深入的把握.

机标关键词：语文课堂、技能、情感需求、学生、高中语文教学、知识的学习、情境的创设、语文知识、营造气氛、以人为本、文心雕龙、情以物迁、情感共鸣、情感发生、内心体验、夸美纽斯、感官、创设情境、传授知识、知识化

分类号：G71;G64

在线出版日期：2016-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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