10.3969/j.issn.1004-0498.2016.08.103
情商在语文教学中的渗透
情商这个词汇首次是由耶鲁大学心理学家塞拉维提出,著名学者戈尔曼在研究中也指出在个人的成功因素中,情商占据较大的比值。小学生情商的培养和提升是社会、学校和家庭所需要共同承担的责任,因为小学生的很多时间都是在学校度过,因此学校有更多的机会在授业、传道以及解惑的基础上,对学生的情商进行培养和训练。特别是语文课程能够将学生的情商、智商结合在一起,能为提升学生的情商创造更好的条件。
语文教学
G633.3;G434;G718.3
2016-09-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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