情境教学法在小学语文古诗教学中的应用

摘要：

古诗教学是小学语文教学中的一个难点,很多小学语文古诗教学中普遍存在一种现象,即同一班级学生的古诗文理解能力及基础参差不齐,较弱的学生几乎对学习古诗文失去了兴趣和信心.这不仅导致难以取得理想的教学效果,还会使学生产生厌学心理.小学教师如能将情境教学法应用到小学语文古诗教学中,便会取得满意的教学效果,让枯燥乏味、生硬难懂的知识变得有趣、生动.

机标关键词：情境教学法、小学语文教学、古诗教学、教学效果、学生、古诗文、教学法应用、厌学心理、小学教师、理解能力、基础参、知识、学习、兴趣、生产、理想、班级

分类号：G64;G4

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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