中职学校语文读说写三位一体教学研究

摘要：

在遵循语文教学规律、坚守语文教学本质的前提下,本课题将尝试阐述中职语文教学的新方法——读说写三位一体多元并举,对重技能轻人文的传统的职校语文教学进行理性的考量和反思,并做出及时而又能动的应变和改革.

机标关键词：中职学校、中职语文教学、三位一体、一体多元、教学规律、教学本质、新方法、课题、技能、改革

分类号：G4 ;G71

资助基金：2014年安徽省职业与成人教育学会教育科研规划立项课题《中职学校语文读说写三位一体教学研究》批准号BBB14004的研究综述

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12