10.3969/j.issn.1004-0498.2016.06.003
中职学校语文读说写三位一体教学研究
在遵循语文教学规律、坚守语文教学本质的前提下,本课题将尝试阐述中职语文教学的新方法——读说写三位一体多元并举,对重技能轻人文的传统的职校语文教学进行理性的考量和反思,并做出及时而又能动的应变和改革.
中职学校、中职语文教学、三位一体、一体多元、教学规律、教学本质、新方法、课题、技能、改革
G4 ;G71
2014年安徽省职业与成人教育学会教育科研规划立项课题《中职学校语文读说写三位一体教学研究》批准号BBB14004的研究综述
2016-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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