谈谈小学低年级课外阅读与识字

摘要：

根据新课程理念,语文教学要重视语文的实践性和综合性,注意课内外的联系以及课程资源的开发.也就是说,小学低段语文学习的任务不仅仅是为了识字,在识字的同时还要重视阅读能力的培养.小学生是有阅读需要的,但识字量少了会存在阅读障碍,进而降低学生在阅读中识字的兴趣.所以识字和阅读是相互影响,相互促进的.

机标关键词：小学低年级、课外阅读、识字量、阅读能力的培养、语文学习、阅读障碍、阅读需要、语文教学、小学生、小学低段、课程资源、课程理念、课内外、兴趣、实践、开发

分类号：G62;G42

在线出版日期：2016-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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