微型日记对学生写作水平的影响

摘要：

现阶段的小学语文教学过程中,小学生在面对作文题目时常常不知道从何下手,内容往往都是别人写过的重复的内容,丝毫没有新意,因此小学生的写作水平亟待提高,尤其是小学高年级的学生.现本文就结合小学高年级学生自身的特点,从微型日记入手,简要提出了几点应用微型日记提高小学生写作水平的优势,以期促进小学生写作水平的可持续发展.

机标关键词：微型、日记、高小学生、写作水平、小学高年级学生、可持续发展、小学语文、教学过程、作文、应用、题目

分类号：B84;J72

在线出版日期：2016-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：51