让童心在习作中自然流淌

摘要：

学生的习作水平是其语言能力、认识能力、审美能力、思想修养和文学艺术修养的综合体现.“倡导真言,提倡真实表达”,不仅是从古至今为人推崇的教育理念,也是“语文新课程标准”对习作教学提出的全新要求.然而目前小学生作文中习作“失真”、内容空洞、语言苍白,甚至有的学生写的东西模式死板,毫无条理可言,致使学生习作失去个性,更失去了兴趣.美国著名的教育家——杜威,提出“从做中学”,强调在学习过程中,让学生自己动手、动脑,亲历发现和研究,重视学习的过程.这些方法把它运用于习作教学指导之中,不仅可以弥补学生习作的种种不足,而且能让学生敞开心灵,让“童心”在习作中自然流淌,写出充满真情实感、新颖生动的文章来.

机标关键词：学生习作、习作教学、语文新课程标准、学习的过程、小学生作文、真实表达、语言能力、艺术修养、学习过程、新颖生动、思想修养、审美能力、认识能力、内容空洞、教育理念、教学指导、从做中学、综合体、教育家、运用

分类号：G62;G63

在线出版日期：2016-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39