让朗读成为语文课堂的主环节

摘要：

朗读是阅读的起点,是理解课文的重要手段,而学生朗读能力高低与否,直接影响到语文教学的整体效果.初中语文学习,朗读理应成为语文课堂上悦耳动听、美妙迷人的乐章,我在教学实践中尝试着用多种形式,有效切实地进行朗读指导,以激发学生的朗读兴趣.学生的朗读兴趣、朗读能力也需要循序渐进地培养.让学生明白,朗读有助于同学们对课文内容的理解,从而激起学生的朗读兴趣.在语文教学实践中,我发现朗读训练有许多好处:

机标关键词：朗读能力、语文课堂、学生、读兴趣、语文教学、教学实践、整体效果、语文学习、理解课文、朗读指导、朗读训练、课堂上、阅读、培养、乐章、初中

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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