散文写作升格教学摭谈

摘要：

普通高中《语文课程标准》在“表达和交流”中如是要求,“进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力”,“引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情”.对照这些写作要求,散文文体最为合适.然而散文写作在苏教版教材的写作指导中,零星琐屑;教师在写作教学中也往往语焉不详,任学生自由发挥.本文试图站在较高处俯瞰散文教学,让师生意识到散文写作升格教学的重要性和可行性,让散文这种文体散发出真正的魅力.

机标关键词：散文写作、写作教学、引导学生、学生自由、写作指导、写作要求、为文造情、散文文体、散文教学、课程标准、表达真情、表达能力、苏教版、语文、意识、描写、教师、教材、交流

分类号：I20;G4

在线出版日期：2016-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23