多媒体与语文教学深度融合策略

摘要：

《语文课程标准》要求”语文教学应激发学生的学习兴趣”“为学生创设良好的自主学习情境”.多媒体与语文教学深度融合,要求教学内容的呈现方式最优化,学生感悟与合作学习的平台构建高效,学生自主探究学习的空间拓展深广,“学生是学习和发展的主体”地位得以加强.

机标关键词：多媒体、语文教学、学习兴趣、学生、自主探究、学习情境、深度融合、平台构建、空间拓展、课程标准、教学内容、合作学习、呈现方式、最优化、应激、感悟、地位

分类号：G64;G40

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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