语感教学与中学生诗歌创作能力的培养

摘要：

一、“语感”教学的概念界定语感,是对语言文字的一种感受能力.“语感教学”是利用学生对语言的直觉顿悟能力来进行知识传授的教学策略.这种教学方式,可以加强学生对语言文字的敏感性,熟练性,是学生对语言文字进行认知、理解、内化的一个过程.语感教学最早由夏丐尊先生提出,后来经过叶圣陶、吕叔湘等名家的深化、细化,与其他阅读教学方式相比,具有时效性,经验性的特点,能够迅速直接地将知识内化.正是由于语感教学的这类优越性,有许多中学老师开始重视语感培养对学生遣词造句的写作能力的提升.

机标关键词：语感教学、中学生、诗歌创作、语言文字、阅读教学方式、写作能力、中学老师、知识内化、知识传授、语感培养、遣词造句、教学策略、感受能力、概念界定、叶圣陶、夏丐尊、熟练性、时效性、敏感性、吕叔湘

分类号：G4 ;G62

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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