小学生快乐作文的四个策略

摘要：

作文教学是语文教师教学工作的重难点.小学语文课程标准明确指出:教师在教学过程中,要让学生留心周围事物,乐于书面表达,增强作文自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流.然而在教学过程中,笔者发现大部分学生认为作文难写,怕写作文.因此,笔者尝试从以下四个方面指导学生快乐作文.

机标关键词：小学生、快乐作文、教学过程、作文教学、自我表达、指导学生、语文教师、小学语文、书面表达、课程标准、教学工作、自信心、写作文、增强、交流

分类号：G63;G4

在线出版日期：2016-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：27