二次习作的意义及其教学策略

摘要：

因为大部分小学生对作文没有浓厚的兴趣,所以,写作文对他们来说是一件非常不情愿从事的"任务",写起来就非常吃力,常常应付老师、应付考试,而老师们也认为改作文是件费力却没有成效的事.所以,二次习作对提高小学生写作能力有积极的推动作用.

机标关键词：写作文、高小学生、写作能力、兴趣、考试

分类号：H35;B84

在线出版日期：2016-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：53