重新解读《孔乙己》

摘要：

长期以来文本阅读摇摆于两个极端之间,即:强调语法视野下的工具性解读和人文视野下的人文性解读.新课程标准明确提出:“语文是一门综合性、实践性很强的学习语言运用的课程.”所以,文本阅读应该以学习语言运用为核心,即:从阅读中积累语言素材,提炼言语形式,习得阅读方法,并最终学会使用语言.如何实施呢?

机标关键词：重新解读、文本阅读、语言运用、新课程标准、阅读方法、语言素材、言语形式、学习、人文视野、人文性、工具性、语文、语法、学会、实践

分类号：I20;J05

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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