《香菱学诗》的教学策略

摘要：

阅读是一个由情入境、因境探究、深究质疑的思想活动过程.在这一过程中,学生实现了由感性认识到阅读体验、方法习得,进而上升到情感升华和价值观塑造的能力提升.这三维教学目标都离不开一个“情”字,披文入情需要情趣,沿波讨源需要激情,反思升华需要情理交融.对经典名著类课文的教学,不仅要使学生学会阅读方法,还要积累文学素养.

机标关键词：香菱学诗、阅读方法、三维教学目标、学生、文学素养、情感升华、情理交融、能力提升、经典名著、活动过程、感性认识、价值观、学会、体验、塑造、思想、入境、课文、激情

分类号：G63;I20

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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