微课理念在翻转课堂设计中的应用

摘要：

在e环境(互联网环境)下“微课”教学理念在语文翻转课堂中有效应用,正是语文教学观念和教学方法创新的最典型体现.0.翻转课堂的定义翻转课堂最早由美国教师Jonathan Bergmann和Aaron Sams于2007年提出,该项教学方法瞬间在北美地区受到强烈欢迎和广泛应用.对于翻转课堂的定义,教育学主要从它的教学流程进行分析,翻转课堂是指在互联网信息环境中,教师通过提供视频教学资源、学生学习教学视频,在课堂上实现互动讨论、完成作业、提问答疑、测试反馈等操作过程的一种全新的课堂教学模式.随着互联网信息技术的不断完善与更新,信息化为实现翻转课堂提供了技术支持,这也是对传统课堂教学的一项挑战.

机标关键词：教学理念、课堂设计、课堂教学模式、互联网环境、教学方法、完善与更新、语文、应用、学生学习、信息技术、信息环境、提问答疑、教学视频、教学资源、教学流程、教学观念、教师、技术支持、互动讨论、方法创新

分类号：G43;TN9

资助基金：课题名称:E学习环境下微课的教学设计与应用研究 课题D/2013/02/523

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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