让学生在快乐中阅读

摘要：

阅读教学就是学生、教师和文本之间的对话过程.如果说课堂是阅读教学的一条途径和一块阵地的话,那么课外阅读才是它更加广阔的天地.因此,实现课内向课外延伸,课内外结合,有目的有计划地引导学生多读一些名篇佳作,并在阅读的过程中进行多层次的互动,让学生在快乐的互动中逐步达成阅读目标,使语文综合能力得到进一步地提高.一、巧设氛围,激发兴趣1.创设氛围,人人参与.为了营造阅读氛围,可以在班级建立图书角,购买适量的图书,还可以发动学生从家里带一些,以不断满足全班同学的阅读需求.

机标关键词：引导学生、阅读教学、课内向课外延伸、语文综合能力、课内外结合、阅读需求、阅读氛围、图书、名篇佳作、课外阅读、激发兴趣、互动、创设氛围、多层次、阵地、文本、人参、目标、课堂、教师

分类号：G42;G63

在线出版日期：2015-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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