10.3969/j.issn.1004-0498(d).2015.01.033
改革作文评改 提升教学成效
一直以来,在高中作文教学中,评改环节成为了许多教师关注度不高的环节,大部分教师都是自己亲自批改作文,以及组织讲评活动,不仅耗费时间、精力较多,实际成效也并不理想,尤其是对学生进行评改信息反馈和促进学习写作技巧提升方面最为突出.改革作文批改模式势在必行,本文主要针对传统作文批改模式的弊端及其突破途径进行简要分析.
作文评改、教学成效、提升教学
G633.34;G434;H195.3
2015-01-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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