运用接受美学提高语文阅读教学效率

摘要：

接受美学的创始人是H·R·姚斯,其核心是读者中心论.姚斯在其接受美学的经典著作《走向接受美学》中说:”一部文学作品的历史生命如果没有接受者的积极参与是不可思议的,因为只有通过读者的传递过程,作品才进入一种连续性变化的经验视野.”接受美学强调文学作品意义的实现是通过阅读对之具体化,它强调读者的能力作用,强调读者阅读的创造性.《高中语文新课程标准》也提到”阅读文学作品的过程,是发现和建构作品意义的过程”.可见在很大的程度上,新课标是在认同接受美学的基础上提出这些观点的.

机标关键词：运用、接受美学、语文阅读、文学作品、读者中心论、语文新课程标准、读者阅读、传递过程、连续性、接受者、创造性、创始人、著作、体化、视野、生命、能力、历史、课标、经验

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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