语文作业的分层设计方案
”案例背景”完成作业对于学生来说是经常的、重要的活动,也是教师教学工作的重要环节之一.目前,学生的课业负担重,已成为全社会关注的问题.作业布置缺乏针对性是造成课业负担重的原因之一.绝大多数教师在作业布置实践中,并不是完全针对和适应每一个具体的学生的,普遍出现“同内容、同目标、同评价”等一刀切的做法,严重妨碍了学生的个性发展,致使优生“吃不饱”、后进生“难消化”,他们的学习积极性受到严重挫伤.这种一刀切的做法对学生的终身学习和人格健全是十分不利的.所以,让我们的作业布置“面向全体、分层实施”,这是减负增效教育形式下定然要实行的做法,她能让每一位学生尽可能地发挥个性、特长,让每一朵都可以开成花儿.
语文作业、分层、作业布置、学生、课业负担、学习积极性、终身学习、人格健全、面向全体、教育形式、教学工作、教师、减负增效、个性发展、发挥个性、后进生、优生、实践、评价、目标
G63;G47
2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
84-85
