构建语文高效课堂教学的探索

摘要：

高效教学一方面能提升学生的学习质量增强学生的学习兴趣,在促使学生积极参与课堂教学的同时,又能让学生在教学过程中感受欢乐,让学生真正地热爱语文,以此达到真正的实现素质教育.因此,构建小学语文可以采用以下几种策略.一.深入了解学生教师教学前提在日常的教育教学过程中,教师越发认识到学生是不完美的,大多数学生都会表现出各种弱点,但与此同时,学生也会表现出自身鲜明的个性特征,并且在学习方面也会表现出较大的差异性,例如:自身智力的差异、记忆力的差异以及自身兴趣爱好的差异等.

机标关键词：构建、小学语文、学生、教育教学过程、参与课堂教学、学习质量、学习兴趣、兴趣爱好、素质教育、教师教学、个性特征、学习方、记忆力、差异性、不完美、智力、增强、提升、弱点、地热

分类号：G72;G62

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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