增设单元导读课浅谈
从上世纪七八十年代力推单元教学,到九十年代后期首创大单元教学,江苏南京的老师往往集一个单元数课的力量,去实现既定的几条具体教学目标.新课改之后,语文单元教学不再强调,老师们往往独立的教授每一课.虽有单元形式的存在,但是单元整体教学的意识已经不强,每个单元开头的单元导读也往往形同虚设.于是,单元导读课的存在是否有意义等问题引起了争议.
一.
2014-11-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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