增设单元导读课浅谈

摘要：

从上世纪七八十年代力推单元教学,到九十年代后期首创大单元教学,江苏南京的老师往往集一个单元数课的力量,去实现既定的几条具体教学目标.新课改之后,语文单元教学不再强调,老师们往往独立的教授每一课.虽有单元形式的存在,但是单元整体教学的意识已经不强,每个单元开头的单元导读也往往形同虚设.于是,单元导读课的存在是否有意义等问题引起了争议.
一.

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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