立足抓常规来提高学生的语文素养
众所周知,语文学习是个慢功,强调过程中的积累,绝非一朝一夕、一时半会能够奏效.现在,高考语文越来越注重考生语文素养和语文能力的考查,着眼于能力建构.随着语文新课程的全面实施,这样的考查重心越来越明确、越来越突出了.怎么样全面促进和提高学生的语文素养和能力,一向是困扰语文教师的难题.笔者多年来的做法和体会是,根据新课程标准和考试说明的要求,着眼于学生语文素养和能力的提高,从基本要求人手,狠抓语文学习常规习惯的养成和落实,在天长日久、日积月累中潜移默化地促成学生语文素质和能力的提高,不失为一种行之有效、切实可行的思路或方法.具体要求和做法,概而言之为:“两勤”、“三一”、“五要求”.
学生、语文素养、素质和能力、语文学习、语文新课程、新课程标准、习惯的养成、语文能力、语文教师、能力建构、考试说明、考查、具体要求、高考语文、重心、思路、困扰、考生、方法
G63;G42
2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
33
