教师应上好语文综合性学习课
笔者在基层多年,发现不少初中语文老师忽视或淡化了综合性学习的教学,主要表现在以下几个方面.一.教学态度敷衍.平时教学课文,老师们会认真备课:考虑师生互动,设计预设生成,研究进行哪些知识技能情感的教育.而遇到语文综合性学习课往往草草了事,活动形式上单一,或办个手抄报,或让学生简单地查找相关的资料,有时干脆放弃教学.二.以师代生的大包大揽式教学.生怕学生查找的资料不够全面,老师亲自查找大量资料,然后不管学生是否能够接受,将自己所知道的知识统统灌输给学生,将生动有趣的发展学生多种能力的活动课变成了单调乏味的知识课;或虽学生动手动脑了,但不给学生交流表现的机会,长此以往,学生渐渐失去了学习的兴趣.
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2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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