语文课堂中对话教学的应用研究

摘要：

语文课堂在高中教学中,占据一定的地位和影响力,第一可作为主导的独立学科,是学生高中学业的组成部分,第二可渗入到多项学科的研究中,成为其他学科的基础支持,拉近各个学科的距离.实际高中语文课堂,着实缺乏有效的教学方式,导致语文课堂始终处于低效率的教学状态,无法吸引学生的注意力.为此,高中语文课堂将对话教学应用到实际课程中,在保障学生主体地位的同时,增加语文课堂的趣味性.

机标关键词：语文课堂、对话教学、其他学科、学生主体、教学状态、教学应用、教学方式、高中教学、独立学科、地位、注意力、影响力、趣味性、高中学、组成、效率、渗入、课程、距离、基础

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19