思维方法是创新能力培养的核心
2005年,前国务院总理温家宝在看望钱学森时,钱学森提出了一个问题:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”这就是著名的“钱学森之问”.要回答“钱学森之问”,十分复杂,但就实质而言,就是如何培养学生的创新精神和创新能力.“钱学森之问”为教育提出了一个亟待破解的难题,这一难题同样需要语文教学做出回答.《普通高中课程标准》指出:“高中语文课程要充分发挥其促进学生发展的独特功能,使全体高中学生获得应该具备的语文素养,并为学生的不同发展倾向提供更大的学习空间.要为造就时代所需要的多方面人才,增强民族的生命力、创造力和凝聚力,发挥应有的作用.”“增强民族的创造力”需要培养学生的创新精神和创新能力,而传统的语文教学,由于受应试教育的影响,往往追求答案的标准、统一,不注意引领学生质疑、思考、探究,限制了学生的思维发展.
思维方法、创新能力、钱学森、培养学生、语文教学、普通高中课程标准、创新精神、高中语文课程、创造力、增强、语文素养、应试教育、学习空间、学生质疑、学生发展、思维发展、人才、民族、高中学生、独特功能
G64;G63
2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
16-17
