创设条件培养口语交际能力
口语交际是基础教育改革的一项重要内容.口语交际需要氛围,必须创设条件,让学生在言语氛围中,学习口语交际的基本知识,掌握口语交际的基本技能.在具体的教学实践中,我尝试着按照以下三步培养学生的口语交际能力,取得了较好的效果.一.指导学生掌握正确的口语交际的方法,让学生会说在常规教学中,不仅要指导学生会说标准的普通话,还要指导学生掌握围绕一个话题,有重点、有条理地阐述自己想法的口语交际方法.另一方面,要关注学生的口语交际,尤其注意以下情况:当学生言语颠三倒四、乱用词语时,要及时纠正,以防一错再错;当学生三言两语就把事情说完,又无重点、表达不具体时,要适时地追问几句,引导学生把事情说具体、说完整、说连贯;当学生表述得很好,并能恰当地运用新学的词语时,要及时地表示欣赏.另外,老师还要注重引导学生学会倾听,礼貌地注视对方、诚恳地听讲、不随意插话,且能把握并转述对方的主要内容.
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G63;R44
2014-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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