提升作文能力的训练尝试
苟子曰:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.”告诉我们,做事要注意积累,要坚持不懈.作文教学尤须如此.一个人写作能力的提升,不是一朝一夕就能完成的,它需要一个长期的训练过程.教学生观察,寻找素材,是提升作文能力的第一步.虽然每个老师都会告诉学生写作素材就在身边,但实际上学生却不知道如何观察.指导写作,就要教他们学会观察,身入生活,心入生活.可以先上观察理论课,根据观察对象,选择合适的观察法,如:事物全程观察法、定点换形观察法、移步换形观察法、事物整体观察法、事物局部观察法、由此及彼观察法、追踪寻迹观察法等.再用理论指导实践,每天的日记或指定观察对象或学生自主选择一种进行描写,字数不傲过多的限制.
提升、作文能力、观察法、学生自主选择、观察对象、作文教学、指导写作、指导实践、训练过程、学生写作、学会观察、写作能力、素材、理论课、学生观、追踪、日记、描写、局部、苟子
G62;H19
2014-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
41
