乡土资源与语文教学结合可行性初探
乡土文化内容丰富,它涵盖了这一区域人们所有的生活内容,但从总体上可分为物质的和精神的或自然的和人文的.乡土文化作为民族文化的一部分,他具有民族文化的共性,如我国的乡土文化中的任何一支在道德价值观上都会体现仁义礼智信、忠勇孝悌恕等内容,在审美上体现“乐天忧世、崇阳恋阴、尚贵羡仙、自然至美、中和为美”的审美追求等,但乡土文化最大的特性还体现在其区域性特征上.而且,这种区域性特征在道德价值观上差别并不大,最主要的差别表现在审美观和包括自然资源、民俗文化、地方文学、古今名人在内的乡土文化具体内容上.这种差别也正是乡土资源开发与语文教学相结合的意义所在.
乡土资源、语文教学、乡土文化、道德价值观、民族文化、审美追求、区域性、仁义礼智信、自然资源、资源开发、文化内容、特征、生活内容、民俗文化、具体内容、地方文学、崇阳恋阴、审美观、和为美、物质
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2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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