撑起读写双赢的一方晴空
读写结合是语文教学的基本规律之一.善用文本资源,准确、巧妙地选择“随文练笔”的生长点,真切自然的切入,使学生有样可仿,有感可发,有情可抒,有话可说,水到渠成且不留痕迹,可真正达到以写促读、以读带写、读写双赢的目的.一.仿写学用,促进迁移(一)通过仿写范句,锻炼学生运用语言的基本功.在每课的语言文字训练中,引导学生对精美句子、重点句子反复诵读,并结合学生习作中易错的句子类型多加指导,对结构典型的句子,要先让学生领会其妙处,再进行仿写.这样既积累了知识,也让学生知道选词用语须合乎语言规范,应准确使用词语,注意句子与句子之间连贯通顺.
引导学生、语言文字训练、仿写、运用语言、语言规范、语文教学、以写促读、学生习作、文本资源、随文练笔、基本规律、读写结合、促进迁移、生长点、基本功、知识、选择、选词、型多、诵读
G62;G42
2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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