借评导读:弹拨阅读好声音

摘要：

语文阅读中把学生引导到评价中去,调动他们关注评价、参与评价,使其在评价中交流,在交流中学习,在学习中进步,共同提高,全面发展,从而使我们的课堂唱响最美的阅读“好声音”.
一.公认评价,培养审美意识,提升阅读鉴赏力
公认评价,主要是培养学生的审美意识.
如何挖掘学生内心独特的感受?我在教学苏教版语文第六册《庐山的云雾》一课时,这样引导学生进行自主评价:“谁有把握读好庐山云雾的千姿百态?”有位学生重读了“笼罩”“缠绕”“弥漫”“遮挡”这四个关键词,他读得很认真,也很自信.

机标关键词：好声音

在线出版日期：2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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