用五读法引领学生深度阅读名著
目前,名著导读教学现状不容乐观,或是放羊式无“导”而读,或背读浓缩的“残渣”,或僵硬的板块式灌输等等,不一而足.究其原因,大多是学生厌读、老师怕教,再加上考试指挥棒乱舞所致.经典阅读是人文教育的最佳途径,语文老师可从多方面进行名著导读:1.促其真读,牢记名著的主要内容教师可以用多种方式,引读学生用心真读.如,指导写读书笔记、手抄报评比、组织名著片段话剧表演、名著影视观摩……浓郁的文学氛围,可让学生爱上名著.
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G11;R22
2014-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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