《故乡的榕树》教学设计

摘要：

一.教材情况分析1、本文语言优美但篇幅较长,所以宜片段朗诵,不宜全文诵读.2、本文用了不少引起回忆的衔接句,但片段之间的内在联系并不明显,所以宜由教师点拨,使学生理解.二.学生情况分析高二学生多半能体验思乡情绪,也能感受到文章很美,但往往“眼前有景道不出”“心中有情不会抒”,所以教学本文意在启迪如何以我手写我情.

机标关键词：榕树、学生情况、语言优美、心中有情、体验、诵读、手写、生理、情绪、教学、教师、教材

分类号：G64;G6

在线出版日期：2013-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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