初中语文课堂启发式教学策略

摘要：

启发式教学,简而言之就是通过各种方法启发、引导学生去思考问题,分析问题、解决问题,积极发散学生的形象思维,由此及彼,由自己得出解决问题的方法.在本质上,就是要确立学生的主体地位,弱化教师在教学中的主导地位,使学生逐步接近答案,以致自己得出正确答案.一.深入浅出,从问题中启发在语文教学中,我积极运用启发式并将其有效用于课堂中.

机标关键词：初中、语文课堂、启发式教学、学生的主体地位、解决问题、主导地位、语文教学、引导学生、形象思维、思考问题、方法、运用、效用、教师

分类号：G42;G63

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77