新课标下高中语文教学策略分析

摘要：

在语文教学中,课堂是学生获取知识的主要渠道,但如何在有限的课堂教学中获得最佳的教学效果,最大的教学效益,这就需要教师根据具体教学实际来优选教学策略.对此,笔者主要由教学目标设计、教学内容的选择等方面人手,分析了新课标下高中语文课堂教学策略,以期指正.一.精设教学目标,培养学生综合素质在课堂教学中,教学目标有评价、调控与导向作用,很大程度上影响着对课堂教学效果.

机标关键词：课标、高中语文、课堂教学效果、教学目标、课堂教学策略、学生综合素质、语文教学、目标设计、教学效益、教学内容、获取知识、导向作用、优选、选择、渠道、评价、培养、教师、调控、程度

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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