《咬文嚼字》教学案例

摘要：

教学目标:1.理清文章思路,并对文章进行分析评价,借鉴吸收.2.深入领会作者关于”咬文嚼字”的观点.3.培养学生对句中重点字词的分析鉴赏能力.教学重点:理清文章观点与例子的对应关系,把握作者观点.教学课时:2课时教学过程:一.导入新课今天我们一起来学习朱光潜先生的《咬文嚼字》一文.”咬文嚼字”这个词给我们的感觉是贬义的,有卖弄学问的意思,但当你读了这篇文章,你会发现,朱光潜先生赋予了这个成语一种新的含义.这种含义是什么呢?现在我们就一起去看一看.

机标关键词：朱光潜、培养学生、教学重点、教学目标、教学课时、教学过程、鉴赏能力、分析评价、对应关系、导入新课、文章观、学习、吸收、思路、对句

分类号：G42;G64

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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