《桃花源记》教学构想

摘要：

去年11月份,我在教《桃花源记》时,对教学步骤、思路、方法做了大的改变.一.拟定导学案,指导学生预习字词句,感知内容本文词汇丰富,词类特殊用法较多.”磨刀不负砍柴功”,课内拟定详细的有指导性和针对性的导学案.1、特殊语言现象①词语用法的古今差异:良妻子邑人来此绝境阡陌交通芳草鲜美无论魏晋.②一词多音多义:便舍向,音shě译为舍弃;屋舍俨然,音shè译为房屋;武陵人捕鱼为业,音wéi,译为作为;不足为外人道也,音wèi,译为对.③通假字:便要还家,”要”通”邀”.

机标关键词：桃花源记、特殊语言现象、指导学生、特殊用法、教学步骤、古今差异、多音多义、字词句、指导性、语用法、通假字、魏晋、思路、妻子、磨刀、交通、感知、房屋、方法、词类

分类号：I20;H03

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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