语文教材咬文嚼字的语言艺术
在语文教学中,如果说语文老师对学生进行语言训练的常见有效途径是引导学生学会品味课文的语言运用的艺术的话,那么笔者觉得教会学生”咬文嚼字”的敏锐与执着就愈显不可或缺.牵一”字”而动全文,进而达成对语言运用的驾轻就熟甚或是举重若轻的美妙境界.一.一字绘出山水意境提到老舍先生《济南的冬天》,老师们都知道扣住文眼”温晴”进行教学,学生只要认真地把全文读下来,会在文中很多很多的字眼中”抠”出温晴的,文章处处都隐含着”温晴”.但笔者认为更重要的倒并不是”温晴”,而是作者通过美妙文字的描绘,绘出了济南冬天山水的绝佳意境.有这么一句”山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代名手画的吧”.
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G63;G62
2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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