让学生在语文课堂中敢于朗诵

摘要：

《语文课程标准》指出:”各个学段的阅读教学都要重视朗诵和默读.”朗诵是语文教学重要形式之一,它是学生与作品、与作者、与生活的交流对话.它对于培养学生语感能力,提高学生听说读写能力,培养学生高尚的审美情趣都具有举足轻重的作用.但是,在日常的语文课堂上,很多学生都不敢朗诵的场面.这样的局面是哪些原因造成呢?这种情况又该如何解决呢?

机标关键词：培养学生、语文教学、听说读写能力、阅读教学、语感能力、审美情趣、课程标准、交流对话、课堂上、作品、默读

分类号：G42;G64

在线出版日期：2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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