三分文章七分改
学生作文能力,包括”作”和”改”两个部分,学生学习自改作文就是完善对事物的认识和表达的过程.只要教师运用适当的教学手段多加训练,学生就能在写写改改、改改写写中,反复思考原来的认识,修正文中的不足和谬误,从而逐步完善自己的作文,真正获得作文能力.培养学生初步修改作文的能力,可以从以下四个方面入手.一.教师示范,授之以渔俗话说得好,喊破嗓子,不如做出样子.要让学生学会修改作文,离不开教师的指导示范.具体做法是:学生的习作交上来后、查阅后,找出共性的问题,选择一篇具有代表性的作文,原文投影、在作文课上修改,根据本次作文的重点要求启发,引导学生自己修改,引来学生争论,激发学生打开思路,调动学生的积极性.
引导学生、作文能力、教师示范、自改作文、学生学习、完善自己、授之以渔、培养学生、教学手段、调动学生、作文课、运用、训练、学会、选择、投影、思路、嗓子、极性、改写
G63;G62
2013-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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