运用教学机智构建精彩课堂

摘要：

俄国著名教育家乌申斯基说过:”不论教育者怎样地研究了教育理论,如果他不具备教育机智,他就不能成为一个好的教育工作者.”范梅南认为,教学机智是一种行动,”从某种意义上说,教学机智与其说是一种知识的形式,还不如说是一种行动.它是全身心投入的敏感的实践.”①我认为,课堂教学机智是指在教学过程中面对课堂突发问题,能运用自身的理论素养,灵活、准确地做出判断、处理,保持课堂平稳的一种应变能力.在教学中,教师如果能灵活运用教学机智,会使课堂变得精彩且充满活力.

机标关键词：运用、课堂教学机智、构建、教育工作者、应变能力、乌申斯基、理论素养、教育理论、教育机智、教学过程、教育者、教育家、范梅南、中面、知识、突发、实践、教师、俄国、处理

分类号：G63;G71

在线出版日期：2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69