浅谈初中生的有效阅读
作为百科之母的语文学科,历来有很多学生不喜欢.面对语文的”博大精深”,学生说高深难懂;直视语文的”包罗万象”,学生说无从下手.由此可见,学生的语文学习仍然处在被动中.究其因,初中阶段,如果用三年的时间仅限于六本语文教科书的学习,且不说容量小、知识面狭窄、缺乏趣味性,也更谈不上学生能有语文素养和能力的提升了,学生天天重复着无可创新的旧事,厌学也是理所当然的.因此,优化学生的学习方式和教师的教学方式,培养学生学语文的兴趣,拓宽语文教学的新天地,已是迫在眉睫.要想让学生变”被动学语文”为”我要学语文”,我认为有效阅读是最为可行的途径.
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G63;G62
2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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