语文教学如何培养学生质疑能力
新的课程标准体现了”以学生发展为本”的教学理念.语文教学的终极目标,就是要培养学生的自学能力,以促进其自主学习习惯的形成.从而使他们尽快达到”展卷自能通解,下笔自能合度”的自学水平.故在课堂教学中,让学生学会学习,质疑是十分重要的.那么初中语文教学如何培养学生质疑呢?一.鼓励学生起疑”疑”是思维的发动机.多疑、解疑的过程就是主动地、积极地学习的过程,就是发现问题、提出问题、解决问题的过程.在这个过程中,”有疑”是个关键的环节.然而,要使学生”有疑”,首先必须令其愿疑、敢疑,而愿疑、敢疑是有疑的前提.
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G63;G62
2013-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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