如何激发初中生文言文学习的兴趣
初中生语文学习有三怕:一怕周树人,二怕写作文,三怕文言文.文言文在初中阶段是中学生的学习难点,原因是多方面的,最重要的是在教学过程中很多教师一直采用串讲的方法去教文言文,造成课堂教学枯燥乏味,使得学生缺乏学习文言文的兴趣.那么教师在课堂教学过程中如何激发学生学习文言文的兴趣呢?我以为可从以下三点方法着手设计:一.朗读吟诵法文言文教学,朗读吟诵不仅是一种教学方法,还是教学内容的一部分.朱自清说:”文言文和旧诗词等,一部分的生命便在声调里;不朗读吟诵不能完全领略它们的味儿.”古人云”口诵心惟”,诵在口而动在心,即强调朗读与思考、感悟的内在关系.要通过朗读吟诵激发学生的学习兴趣,需要做到以下三个层面:
初中生、文言文学习、朗读、吟诵、学生学习、课堂教学过程、学习兴趣、教学方法、文言文教学、语文学习、学习难点、三个层面、内在关系、教学内容、教师、初中阶段、朱自清、周树人、中学生、写作文
G63;G42
2013-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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