论学生创新思维能力的培养
根据新课程标准对小学语文教学的要求,语文教师应该培养学生探究问题的能力,引导学生根据探究任务自主寻找答案,培养学生的发散思维能力和创新意识.小学生的生理特点决定了其思维活动十分活跃,教师在教学过程中应该对学生的思考过程进行引导,帮助学生形成良好的思维习惯,有效培养学生的创新能力.一.创设探究场景,激发学生的个体创新潜能小学的学生正处于了解世界的阶段,对外界的事物充满了好奇心,为了充分发掘学生的创新潜能,教师应该根据学生的年龄特点,创设出具体的探究场景,使学生在熟悉的生活场景内发挥自己的想象力,通过探究的过程,自主发挥自身的创新能力.语文学科具有较强的综合性,改版后的小学语文教材所选择的课文内容广泛,课程的教学过程中有比较多的教学设计方案,教师应该注意以探究场景激发学生的个体创新潜能,解放学生的思维能力和表达能力.
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G64;G63
2013-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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