质疑是培养创新思维的有效途径
有位哲人说过:”提出一道问题比解决一道问题更有价值.”的确,质疑就是思维的开始,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力,正是培养学生创新意识的重要手段与途径之一.一.创设宽松的氛围,营造质疑的环境教育家陶行知先生说:”创造力发挥的条件是民主”.教师要善于营造民主、平等、宽松、和谐的学习氛围,只有在这样的氛围中,学生才能张扬个性,释放出巨大潜能,敢想、敢说、敢问.要培养学生问题意识,必须尽可能给学生多一些思考的时间,多一些自我表现和交流的机会,多一些尝试成功的体验,让学生自始至终积极参与教学的全过程.
培养学生、学生问题意识、学生创新意识、积极参与教学、张扬个性、学习氛围、学生质疑、民主、巨大潜能、尝试成功、有价值、陶行知、全过程、教育家、创造力、哲人、体验、思维、能力、教师
G4 ;G42
2013-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共1页
22
