过一种有意思的教育人生
不管别人怎么形容我们教师,是辛勤的园丁还是人类灵魂的工程师,是无私奉献的蜡烛还是为人师表的社会精英,但我想,作为教师来说,必须首先对自己的角色有一个自我认知,这是从事任何一项工作的基础。从大处讲,教师作为这个社会的知识分子,也应该有陈寅恪评价王国维先生那样的“独立之人格,自由之思想”,而现实的社会环境要做到这一点似乎很难。但从小处讲,既然作为教师,起码应该努力使我们的工作和生活的幸福指数不断提升,让自己的教育人生变得有意思。过一种有阅读的生活全国人大常委、民进中央副主席兼秘书长、中国教育学会副会长朱永新这样说过,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个教师要成为幸福的教师,就要把工作和学习作为快乐的事情,不断反思、不断提高,而读书是提升自身本领和修身养性的主要途径。
中国教育学会、人生、意思、全国人大常委、阅读水平、社会精英、幸福指数、中央副主席
G523(中国教育事业)
2013-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
127-128