语文课堂教学中的审美理解
探索“具有美育特色”的语文教学，充分发挥其审美理解，是提高语文课堂教学质量，提高学生语文素养的着重点。审美理解是感性认识和理性认识的和谐统一。语文课堂教学中的审美理解是指教师挖掘教材内容本身的内在美，借助教学形式艺术化的外在美，创设审美化的教学情境，优化教学过程，促使学生在对教材的分析、感受、品味中产生一种精神感悟，从而达到掌握知识，发展能力，陶冶情操，健全人格的教学要求。语文课堂教学中的审美理解具有以下基本特点。
语文课堂教学、审美理解、课堂教学质量、优化教学过程、教材内容、语文教学、语文素养、和谐统一
G633.3(中等教育)
2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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